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Fecha de inicio


Objetivos

Lograr que las y los participantes: 1) conozcan y valoren las mediaciones tecnológicas como estrategias para la inclusión en la educación y en las formaciones de usuario; 2) aprendan a elaborar objetos de aprendizaje y recursos de información inclusivos, 3) valoren y propicien buenas prácticas de composición y organización de los contenidos digitales para la inclusión y 4) se aproximen a las nuevas tendencias de aprendizajes colaborativos mediados por las tecnologías en línea.

Destinatarias/os

Profesionales de la educación y de la información

Carga horaria

80 horas 

Contenidos

Inclusión digital y mediaciones tecnológicas aplicadas a las prácticas pedagógicas y formaciones de usuario. Objetos de aprendizaje y contenidos digitales inclusivos. Nuevas tendencias en la mediación tecnológica para la construcción colaborativa de los aprendizajes y formaciones de usuarios: Aula invertida o flipped classroom, Narrativa transmedia o storytelling y aprendizajes autogestivos.

Estrategias de aprendizaje

Los estudiantes se aproximarán a los contenidos del curso a través de la lectura y reflexión de material textual académico y multimedia. Además, realizarán actividades en diversas plataformas externas a la del curso utilizando procesadores de texto, editores gráficos de memes e infografías, repositorios de videos y multimedia, servicios de mensajerías y redes sociales, apps didácticas móviles, softwares conversores de formatos). Se incluye un encuentro virtual por semana en tiempo real y en días y horario a convenir.

Evaluación

Cada estudiante deberá aprobar las siguientes instancias de evaluación: Trabajo final: 50 %, Tareas de aplicación en plataformas virtuales externas: 25 % y Aportaciones en los Foros de debate internos: 25 %.